امانی، فاطمه (1394). سیر
بدری، شهرود (1381). «تحلیل قصههای کلیلهودمنه». پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه تبریز، دانشکدۀ ادبیات و زبانهای خارجی.
برکترضایی، مرضیه (1392). «بررسی تطبیقی مصورسازی نمونههای کهن کتاب کلیلهودمنه با نمونههای معاصر آن، ضمن تأکید بر عناصر گرافیکی». پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه تربیتمدرس، دانشکدۀ هنر.
بهروزی، بهدخت (1391). «بررسی کتب مصورشدۀ ادبیات کلاسیک فارسی بهشیوۀ چاپسنگی». پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، دانشکدۀ هنر و معماری.
پاکباز، رویین (1402). دایرۀالمعارف هنر. 3 جلدی، تهران: فرهنگ معاصر.
تناولی، پرویز (1393). مقدمهای بر تاریخ گرافیک در ایران. تهران: نظر.
شگلووا، الیمپیادا (1388). تاریخ چاپسنگی در ایران. مترجم: پرویز منزوی، تهران: پویای معین.
شیخبگلو، پیمان (1399). «نقش تکنیک در تحولات کتابت و تصویرگری کتب سنگی دورۀ قاجار (با تاکید بر کتب چاپ سنگی کتابخانه مرکزی تبریز)». پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه هنر اسلامی تبریز.
شیرازی، ماهمنیر (1396). «هویت زیباییشناختی نسخههای مصور چاپسنگی دورۀ قاجار». پایاننامۀ دکترا، دانشگاه الزهرا، دانشکدۀ هنر.
صدیقیپور، کبری (1383). «سیر تحول تصویری کلیلهودمنه در تصویرهای ایرانی». پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه شاهد، دانشکدۀ هنر.
فدوی، سیدمحمد (1386). تصویرسازی در عصر صفوی و قاجار. تهران: دانشگاه تهران.
کرمی، نگار (1398). «خوانش بصری کادر و پلانبندی آثار تصویری چاپسنگی دورۀ قاجار». پایاننامۀ کارشناسیارشد، مؤسسۀ آموزش عالی ارم.
مارزلف، اولریش (1389). تصویرسازی داستانی در کتابهای چاپسنگی فارسی. مترجم: شهروز مهاجر، تهران: نظر.
ـــــــــــــــ (1400). چاپ مصور: پژوهشی در کتابهای چاپسنگی فارسی. مترجم: محمدجواد احدینیا، تهران: مان.
منشی، نصرالله (1400). کلیلهودمنه. بهتصحیح مجتبی مینوی، چاپ چهل و هفتم، تهران: امیرکبیر.
میرلوحی، عطیهسادات (1395). «بررسی صفحهآرایی کتابهای چاپسنگی دورۀ قاجار».
پایاننامۀ کارشناسیارشد، دانشگاه الزهرا، دانشکدۀ هنر.
نظری، شبنم (1397).
- Marzolph, U. (2001). Narrative illustration in Persian lithographed books. Brill.
- Marzolph, U. (2019). Illustrated printing: A research on the Persian lithographed books. Brill.
- Ansari, F. M. (1986). Die Malerei der Qadjaren [Doctoral dissertation, Universität Tübingen].